Centralna Komisja Egzaminacyjna ogłosiła w sierpniu 2026 roku harmonogram egzaminów na nadchodzący rok szkolny. Egzamin ósmoklasisty z matematyki 2027 odbędzie się 11 maja 2027 roku. Od pierwszego dzwonka we wrześniu dzieli go około 36 tygodni — to dużo, jeśli ktoś zacznie od razu, i zdecydowanie za mało, jeśli nauka ruszy dopiero po feriach.
Matematyka jest tym przedmiotem, w którym różnicę między uczniem przygotowanym a nieprzygotowanym widać najostrzej. Na polskim można częściowo nadrobić oczytaniem, a na języku obcym — osłuchaniem. Na matematyce albo umiesz obliczyć objętość ostrosłupa, albo nie umiesz i tracisz całe zadanie. Ten tekst to konkretny plan na cały rok: co jest w arkuszu, w jakiej kolejności powtarzać materiał i co najczęściej odbiera uczniom punkty.
Kiedy jest egzamin ósmoklasisty 2027 — terminy
Zgodnie z harmonogramem CKE egzamin ósmoklasisty w terminie głównym potrwa trzy dni:
- 10 maja 2027 (poniedziałek) — język polski
- 11 maja 2027 (wtorek) — matematyka
- 12 maja 2027 (środa) — język obcy nowożytny
Każdy arkusz rozpoczyna się o godzinie 9:00. Termin dodatkowy — dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpią do egzaminu w maju — wyznaczono na 9–11 czerwca 2027.
Warto zapisać te daty na lodówce już we wrześniu. Nie po to, żeby straszyć dziecko, tylko po to, żeby planowanie miało punkt odniesienia: „zostało 36 tygodni” brzmi zupełnie inaczej niż „egzamin jest w maju”.
Jak wygląda arkusz z matematyki
Egzamin z matematyki trwa 125 minut. Uczniowie z dostosowanymi warunkami mogą mieć czas wydłużony — decyduje o tym opinia lub orzeczenie i decyzja rady pedagogicznej.
Arkusz ma stałą konstrukcję. Najpierw idą zadania zamknięte: wielokrotnego wyboru, typu prawda/fałsz oraz na dobieranie elementów. Dalej pojawiają się zadania otwarte, w których trzeba samodzielnie zapisać rozwiązanie, obliczenia i — w zadaniach na uzasadnienie — argument. Zadań zamkniętych jest kilkanaście, otwartych zwykle kilka; to one decydują o wysokim wyniku, bo tam najłatwiej stracić punkty za brak zapisu toku rozumowania.
Dwie rzeczy, które zaskakują ósmoklasistów
Po pierwsze: na egzaminie ósmoklasisty nie ma karty wzorów. To zasadnicza różnica względem matury, gdzie maturzysta dostaje broszurę „Wybrane wzory matematyczne”. Ósmoklasista musi mieć w głowie wzory na pola i obwody figur, objętości brył, działania na potęgach i pierwiastkach oraz twierdzenie Pitagorasa. Nie ma tu żadnej ściągawki — i to jedna z ważniejszych informacji, którą trzeba przekazać dziecku we wrześniu, a nie w kwietniu.
Po drugie: liczy się zapis, nie tylko wynik. W zadaniach otwartych punkty przyznaje się za metodę. Uczeń, który w pamięci policzy poprawnie, ale zapisze wyłącznie odpowiedź, dostanie mniej niż ten, który rozpisał drogę i pomylił się w ostatnim działaniu. To umiejętność, którą trenuje się wyłącznie przez pisanie rozwiązań na kartce — nie da się jej wyćwiczyć, klikając w quizy.
Co obejmuje zakres materiału
Egzamin sprawdza wymagania podstawy programowej z całej szkoły podstawowej — od klasy IV do VIII. Od 2025 roku nie obowiązują już zawężone wymagania egzaminacyjne z okresu pandemicznego, więc zakres jest pełny. W praktyce oznacza to, że materiał z klasy piątej (ułamki, procenty, pola figur) potrafi wrócić w zadaniu z maja.
Bloki, które trzeba mieć opanowane:
- liczby naturalne, całkowite i wymierne — działania, kolejność wykonywania, ułamki zwykłe i dziesiętne
- potęgi i pierwiastki
- procenty: obliczanie procentu z liczby, liczby z jej procentu, podwyżki, obniżki, punkty procentowe
- wyrażenia algebraiczne i równania z jedną niewiadomą
- proporcjonalność, skala, prędkość–droga–czas
- figury płaskie: trójkąty, czworokąty, koło, twierdzenie Pitagorasa, kąty
- bryły: graniastosłupy i ostrosłupy — pole powierzchni i objętość
- odczytywanie danych z tabel, diagramów i wykresów
- elementy statystyki i prawdopodobieństwa, obliczenia praktyczne (zegar, kalendarz, jednostki)
Geometria przestrzenna i wyrażenia algebraiczne od lat należą do najtrudniejszych partii dla ósmoklasistów. Jeśli trzeba wybrać dwa działy, którym poświęcić więcej czasu — to właśnie te.
Plan przygotowań na rok szkolny 2026/2027
Wrzesień–listopad: diagnoza i fundamenty
Zacznij od jednego arkusza z poprzednich lat, napisanego na czas, bez zaglądania do zeszytu. Wrześniowy wynik nie ma znaczenia sam w sobie — służy do tego, żeby zobaczyć, które działy sypią się najbardziej. Zrób z tego listę: „ułamki OK, procenty słabo, bryły zero”.
Przez następne dwanaście tygodni pracuj nad fundamentami: działania na ułamkach, procenty, potęgi, przekształcanie prostych równań. To nudna część i większość uczniów chce ją pominąć, ale to właśnie tu powstają błędy, które w maju psują zadania z geometrii. Realistyczne tempo: 2–3 sesje po 45 minut tygodniowo, plus praca na lekcjach w szkole.
Grudzień–luty: działy trudne i pierwsze arkusze
W tym okresie wchodzą tematy, w których uczniowie tracą najwięcej: geometria płaska z twierdzeniem Pitagorasa, graniastosłupy, ostrosłupy, wyrażenia algebraiczne, zadania tekstowe wieloetapowe. Do każdego działu warto zrobić własną kartę: wzory plus dwa–trzy typowe zadania z rozwiązaniem.
Od stycznia dołóż jeden pełny arkusz na dwa tygodnie. Ferie zimowe to dobry moment, żeby domknąć jeden zaległy dział w całości — nie cały materiał, tylko jeden konkretny, na przykład ostrosłupy.
Marzec–kwiecień: tryb arkuszowy
Od marca zmienia się logika nauki: mniej teorii, więcej pełnych arkuszy pisanych na czas. Docelowo jeden arkusz tygodniowo, zawsze w tych samych warunkach — 125 minut, telefon w innym pokoju, linijka i długopis na biurku.
Najważniejsza jest część po arkuszu, a nie sam arkusz. Każde błędne zadanie przepisz do zeszytu poprawek razem z opisem, dlaczego wyszło źle: nie znałem wzoru / źle przeczytałem treść / pomyliłem się w rachunkach. Po pięciu arkuszach zobaczysz wzorzec i będziesz wiedzieć, co powtórzyć. Zeszyt poprawek to najlepszy materiał powtórkowy na ostatni tydzień.
W tym okresie sprawdź też komunikat CKE o przyborach — na matematykę uczeń przynosi długopis z czarnym tuszem i linijkę. Kalkulator jest niedozwolony.
Maj: ostatnie dwa tygodnie
Nie wprowadzaj nowych tematów. Powtórz wzory (najlepiej codziennie po 10 minut, na głos lub z fiszek), przejrzyj zeszyt poprawek i napisz jeszcze dwa arkusze. Na trzy dni przed egzaminem — koniec z arkuszami, zostaje tylko lekkie przypomnienie wzorów i sen. Zmęczony ósmoklasista traci na egzaminie więcej punktów niż ten, który nie doczytał jednego działu.
Wzory, których trzeba nauczyć się na pamięć
Skoro nie ma karty wzorów, warto zrobić własną — jedną kartkę A4, powieszoną nad biurkiem od września. Minimum, które musi się na niej znaleźć:
- pola i obwody: trójkąt, kwadrat, prostokąt, równoległobok, romb, trapez, koło
- twierdzenie Pitagorasa oraz zależności między bokami w trójkącie o kątach 45°, 45°, 90° i w trójkącie o kątach 30°, 60°, 90°
- objętość i pole powierzchni graniastosłupa i ostrosłupa
- działania na potęgach o tej samej podstawie i o tym samym wykładniku
- zamiana jednostek: długości, pola, objętości, czasu i prędkości
- obliczanie procentu z liczby, liczby z podanego procentu oraz o ile procent jedna liczba jest większa od drugiej
Pięć błędów, które kosztują najwięcej punktów
- Powtarzanie tego, co się już umie. Uczniowie chętnie rozwiązują zadania z działów, w których czują się pewnie, bo to przyjemne. Punkty leżą jednak w działach, których się unika.
- Brak zapisu w zadaniach otwartych. Sam wynik to często zero punktów. Trzeba rozpisać obliczenia i wskazać, skąd wzięła się każda liczba.
- Pobieżne czytanie treści. W zadaniach tekstowych pytanie bywa o coś innego niż to, co uczeń policzył — o resztę, o różnicę, o wynik w innych jednostkach.
- Ćwiczenie bez limitu czasu. Zadanie rozwiązane w 20 minut na spokojnie niczego nie dowodzi, jeśli na egzaminie na jedno zadanie przypada kilka minut.
- Start w marcu. Dwa miesiące wystarczą na powtórzenie materiału, który się rozumie. Nie wystarczą na nadrobienie braków z klas V–VII.
Kiedy warto rozważyć korepetycje
Samodzielna nauka wystarcza uczniowi, który rozumie materiał na bieżąco i potrzebuje głównie systematyczności. Wsparcie zwykle ma sens wtedy, gdy:
- dziecko rozwiązuje zadania, ale nie potrafi wyjaśnić, dlaczego zrobiło dany krok,
- braki sięgają wcześniejszych klas i utrudniają zrozumienie bieżących lekcji,
- wyniki arkuszy stoją w miejscu mimo regularnej pracy,
- nauka w domu kończy się awanturą — wtedy korepetytor rozwiązuje przy okazji problem relacyjny, nie tylko matematyczny.
W korepetycjach z matematyki w TutorLink zajęcia prowadzone są indywidualnie i online, więc plan można ułożyć wokół konkretnej listy braków, a nie wokół programu kursu grupowego. Zajęcia odbywają się w pakietach bez umowy, a bezpłatne materiały do ćwiczeń — arkusze i zadania z wyjaśnieniami — znajdziesz w darmowej bazie zadań TutorLink.
Jeśli przygotowujesz się do całego egzaminu, przyda się też nasz poradnik o tym, jak przygotować się do egzaminu ósmoklasisty z polskiego — tam plan wygląda inaczej, bo inaczej punktowane są wypracowania.
FAQ — egzamin ósmoklasisty z matematyki 2027
Kiedy jest egzamin ósmoklasisty z matematyki w 2027 roku?
Egzamin ósmoklasisty z matematyki odbędzie się 11 maja 2027 roku (wtorek) o godzinie 9:00. Cały egzamin ósmoklasisty trwa trzy dni: 10 maja język polski, 11 maja matematyka, 12 maja język obcy nowożytny. Termin dodatkowy wyznaczono na 9–11 czerwca 2027.
Ile trwa egzamin ósmoklasisty z matematyki?
Arkusz z matematyki rozwiązuje się przez 125 minut. Uczniowie z dostosowanymi warunkami przeprowadzania egzaminu — na podstawie opinii lub orzeczenia — mogą mieć czas wydłużony. Arkusz zawiera najpierw zadania zamknięte, a po nich zadania otwarte wymagające zapisania rozwiązania.
Czy na egzaminie ósmoklasisty można korzystać z karty wzorów?
Nie. W odróżnieniu od matury, na egzaminie ósmoklasisty uczniowie nie otrzymują zestawu wzorów matematycznych. Wszystkie wzory — pola i obwody figur, objętości brył, działania na potęgach, twierdzenie Pitagorasa — trzeba znać na pamięć. Kalkulator również nie jest dozwolony; na matematykę zabiera się długopis z czarnym tuszem i linijkę.
Kiedy zacząć przygotowania do egzaminu ósmoklasisty z matematyki?
Najlepszy moment to wrzesień klasy ósmej — daje to około 36 tygodni na spokojną pracę w tempie dwóch–trzech sesji po 45 minut tygodniowo. Start w marcu wystarczy tylko uczniom, którzy nie mają zaległości i potrzebują wyłącznie powtórki. Jeśli braki sięgają klas V–VII, przygotowania powinny ruszyć jak najwcześniej.
Jaki materiał obowiązuje na egzaminie ósmoklasisty z matematyki?
Egzamin sprawdza wymagania podstawy programowej z klas IV–VIII, czyli pełny zakres materiału szkoły podstawowej. Zawężone wymagania egzaminacyjne z lat 2021–2024 już nie obowiązują. W arkuszu pojawiają się zarówno tematy z klasy ósmej, jak i zagadnienia wcześniejsze, na przykład ułamki, procenty czy pola figur płaskich.
Ile arkuszy trzeba rozwiązać przed egzaminem?
Nie ma jednej właściwej liczby, ale sprawdza się schemat: jeden arkusz diagnostyczny we wrześniu, następnie jeden na dwa tygodnie od stycznia i jeden tygodniowo od marca. Daje to kilkanaście arkuszy w skali roku. Ważniejsza od liczby jest analiza błędów — każdy arkusz powinien kończyć się wpisem w zeszycie poprawek.
Podsumowanie
Egzamin ósmoklasisty z matematyki nie sprawdza talentu, tylko systematyczność i opanowanie zamkniętego zestawu umiejętności. Osiem miesięcy pracy po 2–3 godziny tygodniowo wystarcza, żeby przejść od chaosu do wyniku, który otwiera wybraną szkołę ponadpodstawową. Kluczowe jest rozpoczęcie we wrześniu, praca na własnej liście braków i regularne pisanie arkuszy na czas.
Jeśli nie wiesz, od czego zacząć albo od którego działu odbić się najpierw, umów bezpłatną lekcję próbną. Korepetytor przejdzie z dzieckiem przez jeden arkusz, wskaże realne braki i zaproponuje plan na resztę roku — bez zobowiązań.